profesora de historia y geografía, ¿de dónde sacas tus ideas?


¿ Hace cuánto que nos conocemos Vanessa Garlopeau y yo? Admito que no sé… Nos conocemos en los pasillos de una escuela donde yo laboraba los sábados cuando éramos pequeños… Ella enseñaba clases a los estudiantes que seitaban para el examen de ingreso a la escuela de ciencia política… Le deseaba conceder la palabra para que narrara la contribución de la ingeniosidad a su labor cotidiana como profesor y también como individuo.

Hola Vanessa, ¿puedes presentarte?

Soy Vanessa Garlopeau, obtuve 2 maestrías (una en historia y otra en MEEF – Profesiones de enseñanza, educación y formación) en Lyon. Obtuve la CAPES en historia y geografía en 2014 y también aprobé el concurso interno de agregación en 2022. Soy profesora de historia-geografía desde hace casi 10 años y he impartido clases en todos los niveles, sobre 6.mi en las Terminales. También soy el director en 4mi Actualmente. Soy un experto en todos los oficios, por lo que también hice videos para ayudar a los jóvenes a mejorar sus habilidades en mi materia. En mi vida personal también hago yoga, me gusta leer y realizar actividades detalladas (por ejemplo, coser). Leo mucho y me encanta aprender sobre cualquier tema.

¿Cómo se define la «creatividad»?

La creatividad es la oportunidad de cada uno de expresarse según sus deseos, habilidades y conocimientos.

Como parte de tu trabajo como profesora de historia y geografía, ¿de dónde sacas tus ideas?

Para mi trabajo, investigo mucho: veo documentales y películas, leo revistas así. La historia, Documentación fotográfica. También leo libros especializados, asisto a congresos y realizo cursos de formación. Por ejemplo, conozco bastante bien la Segunda Guerra Mundial, porque tenemos muchas ofertas de formación sobre este período de la historia. También me gusta hacer visitas culturales, ya sea a museos, monumentos, espectáculos… También tomo mis ideas de lo que me gusta hacer en mi vida cotidiana: me gusta mucho ir al cine o escuchar música, así que Haga que mis alumnos estudien extractos. Por ejemplo, para la Historia del Arte de 3mime gusta estudiar la cancion Ases altos de Iron Maiden: Puedo hacerles escuchar un estilo de música que me gusta con letras fuertes. De hecho, representan la Batalla de Gran Bretaña durante la Segunda Guerra Mundial.

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¿Tienes una rutina creativa?

No poseo un régimen de creación. En el momento en que planifío un curso, pretendo atenerme a priorizar. Luego, con frecuencia espero hasta tener una noción original. Puede aparacer en otro lugar diariamente, por ejemplo, cuando se está cocinando o planificando para ir a dormir. A veces es en este momento cuando obtengo las mejores ideas de enseñanza porque van más allá de los tradicionales borradores de trabajo y lecciones para reproducir. Para ilustrar, me agrada que mis estudiantes estudien en grupos. Cuando se discussed el tema de los totalitarismos en el tercer grado, cada grupo tuvo una asignatura para examinarse: eran 6 en total. Al fin del análisis, reordené los grupos para que los alumnos pudieran trocar información que anteriormente habían encontrado: cada alumno era, por tanto, el especialista en una cosa. Esto le da la oportunidad a todos de comunicarse, inclusive a las personas más reservadas, y de sentir que fueron exitosa.

¿Qué consejo le darías a alguien que quiera desarrollar su creatividad?

Para estimular tu creatividad es necesario abrirse al mundo, salir: hacer exposiciones, visitar, caminar, descubrir. Pero también necesitas tomarte el tiempo para leer y documentarte. ¡Nos nutre de este tipo de experiencia y nos permite ser más creativos!

Y encuentros aún más creativos…

Cada mes tenemos una reunión con un diseñador. Antes de Vanessa Garlopeau, obtuvimos:

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